הרצאה וסדנת כתיבה על חיים נחמן ביאליק, המשורר הלאומי
"לקרוא במשקל הנכון ולהביט בעיניים רעננות"
הפעילות מאושרת גפ"ן תחת "מפלים לדרך", ניתן להזמין ישירות דרך סל גפ"ן של בית הספר.
עוד שיעור לא ישנה את היחס של התלמידים לביאליק. מפגש עם האיש עצמו, כן.
זאת לא עוד הרצאת ספרות. זה מפגש עם אדם.
במשך שעתיים וחצי נצא למסע אל חייו של חיים נחמן ביאליק: נתנסה בתרגילי כתיבה, נצפה בסרטונים קצרים, נביט בצילומים מקצועיים של ביתו הקסום בתל אביב אחרי השיפוץ, וננתח יצירה או שתיים בעיניים חדשות לגמרי.
וכשמכירים את האיש, קורה משהו גם לחומר: השירים נקראים אחרת, ההקשרים נזכרים לבד, והתשובה לבגרות נכתבת מתוך הבנה ואהבה במקום שינון. כי הרבה יותר קל לזכור ולספר פרטים על מישהו שהתאהבת בו.
כשאומרים "ביאליק" בכיתה, מה קורה?
לרוב, העיניים מתגלגלות. אנחנו מכירים אותו מהגן, שוב צריך ללמוד על המשורר הלאומי? עוד שיר לנתח, עוד מונחים לשנן, עוד תשובה לכתוב. עוד פרק בדרך לבגרות בספרות.
וזה בדיוק הפספוס. כי הבגרות, שאמורה להפגיש את הנוער עם גדול המשוררים העבריים, היא לפעמים מה שמרחיק אותם ממנו. מאחורי הדף בספר הלימוד מסתתר אחד האנשים הסוערים, הסותרים והמרתקים שקמו לתרבות העברית, ורוב התלמידים לעולם לא יפגשו אותו.
אתם, אנשי החינוך, יודעים את זה. אתם רק מחפשים את הדרך לפתוח להם את הדלת.
ובין השאלות נגלה את האיש: ילד ומבוגר באותה נשמה. יזם שלא נח לרגע, שהקים מפעלי תרבות שלמים הרבה לפני שתל אביב הפכה לסטארטאפ ניישן. אדם שידע אהבה ולב שבור, חלומות ושברם. איש שלא היה יפה במיוחד, אבל הכריזמה שלו גרמה לכולם לרצות להיות לידו, עד שביתו הפך למוקד עלייה לרגל.
תתכוננו להתאהב.
האיש שכולם לומדים ואף אחד לא באמת מכיר
ביאליק הוא חידה מהלכת, אגדה של דואליות:
✦ איך ייתכן שאנחנו יודעים עליו כל כך מעט, אבל לומדים עליו כל כך הרבה?
✦ מדוע האיש שהשמיע באומץ, דרך שיריו, את קולו של דור יהודי שלם, נשאר בעצמו שקט ובלי מילים?
✦ איך האיש שכתב לילדים את השירים הכי מתוקים ושמחים היה בעצם אדם די עצוב?
✦ ולמה בכלל כונה "המשורר הלאומי", אם לא כתב שירים לאומיים?
למה ללמוד על ביאליק דרך חוויה?
כי אי אפשר להתאהב במישהו דרך סיכום למבחן.
ביאליק יכול ללמד את הנוער שלנו כל כך הרבה על החיים עצמם: על אהבה ולב שבור, על חלומות שמתנפצים וקמים מחדש, על הרצון להצליח והמאבק לנצח. אבל כשהמפגש הראשון והיחיד איתו הוא דרך דרישות הבגרות, כל זה הולך לאיבוד.
במפגש הזה הסדר מתהפך: קודם פוגשים את האדם, ורק אז חוזרים אל היצירות. תרגילי הכתיבה מחברים כל תלמיד ותלמידה לקול האישי שלהם, הסרטונים והצילומים מחיים את התקופה, וניתוח היצירה מתחיל מהלב של הכותב ולא מהמשקל והחריזה.
והתוצאה עובדת לשני הכיוונים: התלמידים מתאהבים, והחומר לבגרות נטמע ונזכר. כי מה שמבינים ואוהבים, לא צריך לשנן.
זה לא שיעור וזאת לא הרצאה.
זו חוויה שהתלמידים יזכרו ויבקשו עוד מאותו הסוג
מי אני?
היי, שמי רותי אמנו. במשך חמש שנים ניהלתי את מחלקת התוכן, ההדרכה והחינוך של בית ביאליק בתל אביב, הבית שבו חי, כתב ופעל המשורר. שם כתבתי ופיתחתי את התכנים על חייו ויצירתו, שם הדרכתי קהלים, מדריכים ואנשי מקצוע, ומשם אני מגיעה אליכם. את ביאליק אני לא מכירה מספרי לימוד, אני מכירה אותו מהבית שלו.
אני בוגרת תולדות האמנות בהצטיינות מאוניברסיטת תל אביב, עם התמחות בצילום, וכיום חוקרת תרבות ילדים ונוער באוניברסיטת תל אביב בדרכי לדוקטורט. אני מגיעה עם למעלה מ-20 שנות ניסיון בהנחיית קבוצות ופיתוח תכנים חינוכיים למוסדות חינוך ותרבות בישראל, ממוזיאונים אל בתי ספר ועד יחידות צה"ל.
אני מאמינה בלמידה דרך חוויה, התנסות ויצירה. המפגשים שלי לא עוברים כהרצאה או שיעור, אלא כחוויה שנחרטת בזיכרון והופכת לחלק מאיתנו.
מה המוסד מקבל?
-
מפגש של כשעתיים וחצי, אנחנו מגיעים אליכם
-
הרצאה חווייתית משולבת בסרטונים, בצילומים מקצועיים של בית ביאליק המשופץ ובניתוח יצירות
-
סדנת כתיבה מודרכת לכל המשתתפים
-
תכנים שנכתבו ולומדו במקור בבית ביאליק, על ידי מי שניהלה שם את ההדרכה והחינוך
-
התאמה מלאה לקהל: תלמידים, מורים או מדריכים
-
חוויה שתרצו להזמין שוב, גם לשכבה הבאה
למי זה מתאים?
✓ כיתות יא-יב, כהעשרה וכתמיכה בלימודי הבגרות בספרות
✓ מורים לספרות שמחפשים דרך חדשה לשוחח על ביאליק לבגרות
✓ צוותי הוראה וחינוך, כהשתלמות או יום צוות
✓ מדריכי תיירים ומדריכי "תגליות" המבקשים להעמיק את הידע על המשורר הלאומי והתרבות העברית
✓ ספריות, מרכזי תרבות וקהילות שמציינות את ביאליק לאורך השנה
פרטים טכניים:
📍 מיקום: אנחנו מגיעים אליכם, בכל הארץ
⏱ משך: כשעתיים וחצי, הרצאה + סדנת כתיבה
💰 מאושר גפ"ן
🏠 מהמזמין: חלל מתאים, מקרן, חיבור לאינטרנט ומערכת שמע (פרטים נוספים נתאם בשיחה)
✏️ מהמשתתפים: כלי כתיבה ולב פתוח
מה נלמד בסדנה?
רותי עסקה בבניית מערכי הדרכה במוזיאון בית ביאליק,
בהכשרת מדריכים וכמדריכה בפני עצמה בפני קהל המוזיאון...
רותי רכשה ידע רב אודות פעילותו הספרותית וחייו האישיים של חיים נחמן ביאליק, הכירה היטב את ביתו ואת יצירותיו והציגה יכולת מקצועית גבוהה בכל שלבי עבודתה. בזכות פועלה, הלך בית ביאליק ופרח."
יקיר בן-משה, עורך ספרותי, בית ביאליק
מה אומרים אנשים שלמדו איתי על ביאליק, בבית ביאליק?
"נועם הליכות במגע עם צוות המדריכים והציבור, מוטיבציה גדולה וכושר לעורר עניין ולהלהיב... שכל בריא, דמיון פורה וכושר יצירה ואלתור. יכולת לעמוד בלחץ ולהקרין טוב לב ושמחה בכל מצב."
שמוליק אבנרי, לשעבר מנהל ארכיון בית ביאליק, תל אביב
